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推进“两学一做”学习教育要结合工作实践

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近年来,“两学一做学习教育成为党建的重中之重,通过学党规党章,学系列讲话,做合格——学是过程,做是结果;学是手段,做是目的;基础在学,关键在做。
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两学一做学习教育的最终目标是树立起一只能力过硬、素质过硬、理想信念坚定、为民服务宗旨意识明确的优秀队伍
实践是检验真理的唯一标准,同时也是落实我党大政方针的根本途径在这样一场解放思想的学习教育过程中,必须要注重结合实践,尤其是要与各级党政机关的中心结合
首先是结合实践夯实学的基础第一个要解决的问题就是“学什么”,很多人都有自己的答案——学党规党章,学马列毛邓,学科学发展观,学光辉党史,学系列讲话,学先进典型……这个答案既对也错,对是指这个回答基本概括了学习,错是指这个答案没有明确学习的重点和内涵要通过学习党规党章,规范自己的行为;学习党的历史,树立理想信念;学习理论知识,提高政治素养;学习先进典型,不断自我审视;学习系列讲话,向总***看齐……学习要联系实际,尤其是要结合实践,离开了实际的学习就像是条内流河,最终将走向干涸学习的不少,要抓住重点,要注意作为学习理论知识等的同时,作为岗位负责人学习业务知识;要注意多学习与自身实际相近、相匹配的,在学习教育的过程中不忘提高自身为民服务的意识和本领
其次是结合实践检验做的成效第二个要解决的却同样重要的问题是“怎么做““做合格”不像是做一顿饭,好吃不好吃一试便知,什么是合格?“四讲四有”、“四个自信”、“三严三实”……评判合格的标准既丰富又详实,然而关键不是能不能够达到,而是怎样达到!是通过学习笔记,心得体会,民主评议?是也不是,思想的进步、理论的丰富必然是“合格”的硬性要求,但是最直接、最有效的是实践的检验,这个干部做了多少事?吃了多少苦?为人民服务了多少?付出了多少?这些是通过实践能够量化,能够检验出来的不得不说,“两学一做学习教育逐渐走向深化,走向常态化制度化的过程中,很可能成为组织考核干部的标准之一,那么紧密结合实践检验做的成效,防范个别干部的“表面文章”就显得迫在眉睫 



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     标题:《推进“两学一做”学习教育要结合工作实践》
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