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谁来成全老师“想静静”的心愿?(图)

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谁来成全老师“想静静”的心愿?(图)

      向来被誉为人类灵魂工程师,是最受人们尊敬的职业群体之一每当节来临之际,各界都会组织多种庆贺活动,倡导尊师重教理念,表达向老师们致敬、致谢之意想静静”貌似显得不合时宜,与热烈的节庆氛围不谐和,却道出了不少老师共同的心声,值得我们去思考、玩味,拿出积极呼应的姿态和行动
  节庆祝活动搞得隆重一些,自然无可厚非,老师想静静”,也未必完全排斥“热闹”,但正如不少老师表示,经历了开学的紧张与繁忙,最渴望的节日状态就是安静地休息,这确实需要有关各方的体谅节庆活动要尽可能减少给老师们带来不必要的打扰,避免节成为老师们“甜蜜的负担”
节是老师们的节日,学生和们自然都很珍视这一“表示”的机会,老师们说得很直白,学生们一句感恩的话语、一张祝福的卡片就足够了,们对的尊重、理解和配合就是最好的偏偏有煞费苦心想给老师送“厚礼”,甚至还滋生了攀比心态,因担心孩子得不到照顾或被忽视,变着法儿给老师送钱送物老师为了退还充的话费,甚至不得已花光了当月的工资不得收受是师德、纪律红线,过度物化的“心意”,实际是对的不尊重,已经成为“包袱”甚至“陷阱”,只会给老师带来困扰
  毋庸置疑,队伍中也存在极少数不守师德、规则乃至法律者,个别案件情节还很严重、性质相当恶劣,对此当然要批评、要鞭策、要敲警钟但不知从何时起,一些人爱在节之际吐槽、抱怨、数落队伍的种种“不是”,把个别案例当常见现象,拿零星问题集中责难,更不乏恣意渲染、夸大其词者,难免会令老师们心里感到添堵问题要直面、矛盾要解决,但把“节”当成“批斗节”,未免本末倒置甚至显得不厚道绝大多数甘当人梯、甘作铺路石,为教育事业呕心沥血、忘我奉献,不给予力所能及地给予敬重和慰藉,而是戴着有色眼镜不分皂白妄加挞伐,让老师们情何以堪?尊师重教又从何谈起?



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