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10岁孩子上大学,拔苗助长的“神童情结”要不得

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文章来源:千人智库
据媒体报道,9月10日,10岁女童张易文在家人的陪护下来到商丘工学院办理了入学手续。
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今年是张易文第二次参加高考,在商丘工学院组织的单招考试中,张易文成功被该校录取,学制为专科三年制
因为小张只有10岁,因此有人把其称为“神童”,但是与其他10来岁考上的“神童”不同,小张并没有,而是在父亲开设的私塾读书,因此她的“神童”之路是“特别中的特别”
对于智力超常的孩子,有必要尊重其个体的情况,进行个性化教育,给予早上学、跳级的机会,他们比其他同学花更短时间完成基础教育进入,不会被质疑为“拔苗助长”,而会被认为是“因材施教”对于智力超常儿童的“因材施教”,是值得肯定的,但是对于父母不尊重孩子成长规律“拔苗助长”而打造所谓“神童”,则要明确反对,有关部门也有必要依法督促监护人履行职责
按照我国《法》,适龄孩子是强制性的,在该的年龄不,这是辍学,政府部门、学校、监护人均有责任但近年来,因各种理由让自己孩子辍学的家长,却时有耳闻
父母按照自己的“理念”对孩子进行“教育实验”,有相当部分并没有进行科学、系统的论证有些孩子经过一番“实验”,知识是增多了,***后却无法融入社会
在有些国家,孩子在家里教育是被允许的,但一般而言,教育机构都会对父母的资质、在家上学的内容、在家上学的质量做必要的评价和评估简单来说,就是在家上学,孩子也必须完成
在国内,虽然让孩子跳过阶段,在法律上看不允许,但在现实中,却由于执法不严,以及家长确实有个性化教育需求而存在不少类似这样的情况如何处理“在家上学”这一现象,是接下来的难点之一
家长有对子女的个性化教育需求,这可以理解但是,满足个性化教育需求,需要在合法框架之下,且尊重孩子的成长规律对于这名10岁生,需要追问的是,当地教育部门是否知道其没有?再就是,孩子这一路走来,父母尊重她自身的意愿了吗?
20多年前,有多所开设少年班专门招收少年生,后来由于培养过程中,少年生存在不适应环境的一系列问题,有部分取消了招收少年生,现在还有少数几所设有少年班,但都强调要依学生个性进行培养,同时需要学生有完整的基础教育过程
我们的家长有不少人存在“望子成龙”、“望女成凤”的心理,因此社会也存在“神童”情结但评价人才不应以早上、快上为标准,而要看是否适合孩子,以及孩子长远的发展违背教育规律的拔苗助长,很可能令孩子为此付出沉重代价



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     标题:《10岁孩子上大学,拔苗助长的“神童情结”要不得》
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