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孩子有问题是因为家长患有巨婴心理病

发贴人:221.236.117.*发贴时间:2017-11-22复制本帖地址[必看]

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各位,当你们看到这篇文章的标题时,你的大脑会否产生疑问?这到底是要谈教育还是谈心理?我在此说明:是谈教育。
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虽说我是一名心理工作者,但是教育实质上是大人和孩子心理共同成长进化的过程尤其在当代中国社会迅猛转型发展的特殊背景下,心理的成长进化发展非常非常非常的重要!这不单单是教育孩子的需要,更是生活的必修课

我为什么说“孩子问题是因为大人得了巨婴心理病?”
第一 我是一名从业13年的职业心理教育工作者,拥有大量亲子教育沟通案例的实证和践行体悟
第二 武志红先生在其著作“巨婴国”(现已下架)中提出和解读了巨婴的心理概念和大量案例,我和武志红先生的认知是不谋而合的
巨婴是什么意思?
武志红,中国最受欢迎的心理学家 
巨婴是什么意思?这只是武志红用的一个形象的比喻,巨婴指的就是成年婴儿这些成年人身体上是成年,心理发展水平却还是婴儿水准我的心理教育工作经验告诉我一个事实:“孩子90%的问题,都属于家庭教育问题,90%的中国家长在心理层面都是巨婴

武志红用专业术语描述了巨婴的三个心理特征:共生、自恋和分裂我把这三点精简解读为心理断根,通俗的讲就是子女和的心灵管道堵塞,卡住不通畅了

婴儿在心理上会认为和整个世界浑然一体,一切需求都会被满足“我就是就是我”,亲子心灵相通,一体亲子心灵一旦断根,孩子就会心生恐惧?怨恨?恼怒?变得任性,自私,幼稚,甚至邪恶孩子认为别人就该按照的意志运转,否则就会一念成魔,为满足心理需求不择手段,恨不得毁了别人,或者毁了
武志红从心理角度,对中国的家长和孩子做了心理解析他说50后到70后是假***、真巨婴,80后到00后则从内到外都是巨婴,不然网络上怎么会诞生出‘宝宝’这个流行称呼? 家长之所以是巨婴,是希望能有机会再退行到婴儿状态,让缺爱的心理得到满足巨婴心理最重要的特质是自私,总想得到他人的关爱和照顾
这样的巨婴家长你能指望他教育出多优秀的孩子?根本就不现实我记得有一回我在高铁候车厅,看到有个四岁左右的男孩在那边哭闹,那个一直在用零食和玩具哄孩子:“宝宝,不要哭了,不要闹了
结果那孩子还是一直哭闹,搞得身边的人都很讨厌,因为实在很吵!竟然想出这样一个办法,她说:“宝宝啊,都是不好,那你打”那个男孩不理他,还在那里哭,最后竟然真的抓着孩子的手打起来:边打边说“打,打
看到这个母亲的教育行为,我就想到:
这个男孩这么哭闹,又这样自责,一定是孩子有什么要求暂时无法满足他,所以采取让孩子这个极端的方式平复孩子心理落差这个一定是个溺爱型的,无原则满足孩子这样发展下去,这个孩子长大后就敢用板凳打孩子的恶***性就这样被教育出来了!这个孩子以后在学校,他跟同学老师的关系一定不会很好遇到什么事一不顺他的心意就会控制不住和同学老师动口动手,在学业上可能一不顺心就闹情绪不学了然后长大了对待妻子就会任意打骂,对待孩子就会简单粗暴,他的家庭生活一定不会***他对待同事客户一定缺乏素质涵养,于是工作关系不会融洽他对待工作一定是挑挑拣拣,怨声载道,老板肯定也接受不了这样的员工这个孩子最终的结果很可能是孤家寡人,家庭没了,工作丢了,穷途末路然后发展堕落下去容易走向犯罪的道路这个教育结果是孩子四岁开始,教他动手打开始就埋下种子了!这就是典型的巨婴,这样的孩子长大了,就是个危险品!
他的为什么这样教育孩子呢?从心理层面来讲,这就是巨婴心理的变相满足和情绪发泄这个极有可能在童年阶段没有得到足够的心理满足,比如娱乐,物质上的短缺,同时的教育方式给留下了心理创伤,没有感受到家庭的温暖和爱因此,她会把孩子作为生命的延续,拼命的去溺爱满足孩子,看到孩子满足了心理上也会得到填充和满足
可怕的是,这种巨婴心理教育模式会让孩子误以为:所有的欲望都是可以被满足的,不需要考虑相应的后果我想买玩具,想买多少就买多少,我想上网,想上多久就上多久,我想获得一样东西,就一定要获得,而不管规则,因为只要我开心就好啊这样的结果可想而知,要么伤害的身体,要么养成无节制的消费观念,造成家庭经济的失衡,要么破坏了社会规则,影响他人生活,甚至触犯法律犯罪
 我在沟通的亲子教育案例中

拎出了以下这些幼稚低劣的教育行为,全部出于家长的自私巨婴心理
比如,为了假装显示我们爱孩子
变相满足我们童年时的心理缺失
给予孩子太多不应该属于他的物质和自由
比如,为了顾全的面子
强迫孩子外向性格好,
见所有人都要打招呼
比如,为了省心
用满足孩子的不合理要求换取片刻的安静
比如,为了周末有更多时间去上班赚钱
孩子独自扔进各类辅导班
比如,让孩子无条件地服从
只为了感受作为家长的权威
比如,为了和家人、公婆斗气
孩子充当工具甚至是要挟的砝码
比如为了让孩子学业有成,
满足心理需求
孩子制定了过高的学***目标
比如为了逼着孩子学***,
达成的目的
收起了所有的父爱母爱,换成教练的面孔,让学业成为亲子关系的最重要主题……让孩子感到,如果学***不好,连爸爸都会失去这种伤害了亲子关系的巨婴教育方式,能带给孩子一生的幸福吗?你真的以为所有的伤害,都能因为圆满的结局得到修复吗?别做梦了!

家长以上的教育行为,还都***惯打着一个旗号:我是为孩子但实际上,是为了好,满足的巨婴心理需求而已
请问你和孩子的心灵管道是通还是堵?
人的行为是受心理支配的 
孩子暴露问题其实代表着什么?代表孩子的心灵和爸爸的心灵管道堵塞不通了依照我的工作经验:凡是爸爸关系不好,经常打架,吵闹,指责,或者有越轨,家暴,离婚倾向的问题家庭,孩子一定会暴露问题因为孩子的心灵感受跟***的心灵感受是完全一样的
举个简单的例子:我从很多案例中发现一个很明显的现象,凡是童年时受过打骂的这些家长,长大以后都会不自觉的打骂孩子,这是来自于他们上一代的教育行为模式然后,这种行为模式就会被一直复制,就这样恶性循环下去!
家长的这种教育行为模式属于典型的巨婴心理因为在童年时期和心灵管道堵塞甚至断裂,出于发泄情绪和释放怨气的心理动机,他会继续复制辈的一些教育行为模式,对待孩子
同样,如果你现在用暴力对待孩子,以后这个孩子也必然会用暴力来对待你他们也许不会打骂,但他们回报的方式却千奇百怪他可能在外面犯罪,被警察抓,此时当然会去保他,可是的心会比孩子都痛,这个孩子不就是在用另一种暴力来回报给了吗?这就是亲子之间的巨婴心理产生的教育后果
另外,我知道很多孩子有撒谎的行为那这个原因在哪里呢?在家长这里,家长通常也会逼孩子说谎孩子说谎话,最讨厌问题孩子为什么会讲谎话?说穿了,也就是创造的一个“果”怎么说呢?通常孩子第一次犯错,他会鼓起勇气来向你认错
比如说,孩子想买一个东西,但零用钱不够,也不敢向你要,所以就去偷爸爸、的钱可是,他偷钱后心里会很不安,觉得必须要坦白于是,他鼓起勇气向亲坦白,但听到这种行为后,马上反应:“天呀!你怎么可以做这种事,这是小偷的行为呀!”暴怒之下“啪”地一声耳光就打下去了
这个孩子当然怕痛,而且会觉得,我鼓起勇气来向你坦白,换来的却是一顿毒打和责骂那当他下一次再犯错的时候,还怎么可能讲实话呢?他只会创造一个谎言来掩饰他的过错,而且,必须让这个谎言别人也相信,也要让相信然后,当他真的躲过了责难的时候,他会发现,说实话与说谎话会有不同的后果我相信再笨的小孩都会选择说谎话
这是谁教出来的呢?
教出来的,是我们逼孩子说谎话的 
当他说实话,你不分青红皂白,不调查清楚事情的缘由真相,不明白孩子的需求,你就打他这是多么幼稚无理的巨婴行为!如果家长能够理智成熟一点,应该反过来想,孩子勇于认错,应该赞叹他的勇气和诚实,引导他去辩别对错
各位想想看,华盛顿小时候误砍了一棵樱桃树,坦白向他爸爸认错的时候,他爸爸不但没有责骂他,反而肯定他勇于认错的勇气后来,他成为美国的总统而我们的孩子呢,却是被我们不断的打骂,所以,孩子会出问题,还是因为的巨婴式教育导致的
我从沟通的上千位个案当中,很清楚地观察到这些现象这些孩子长大后的人格或行为问题,都是来自于小时候幼稚无效的教育方法心理这个层面去考虑反思的话,我想你对孩子的教育一定会有新的感悟和答案
特别重要的是,我们一定要接纳孩子的现状,当你不接受孩子的现实状况,你的心里马上就开始产生怨气,恐惧,当你处于这种负能量状态时,你对孩子所说的话,做的事,都会让孩子受到伤害孩子感受到的是你的恶意,感受不到爱和安全感,他会感到恐惧一旦孩子心理受到了伤害,问题就开始一点点的累积,直到爆发这种情况下,最好的挽救方法就是做心理沟通,要当机立断
当你感到孩子问题越来越多,
越来越严重的时候

当你面对孩子感到烦恼?怨恨?恼怒?伤心?无奈?着急?生气?上火?绝望……负能量爆满的时候;

当你用尽已知的所有教育方法依然无效的时候……这时候就是现实逼迫你不得不做心理沟通的时候了末了,我再啰嗦一遍:“当大人能够管理好情绪,开始摆脱巨婴自私心理了,孩子一定会有好的转化
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