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11部门:校园欺凌情节恶劣 涉事学生可送工读学校

发贴人:221.208.25.*发贴时间:2017-12-27复制本帖地址[必看]

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中新网12月27日电 据教育部网站消息,为建立健全中小学生欺凌综合长效机制,有效预防中小学生欺凌行为发生,经国家教育体制改革领导小组会议审议通过,日前,教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合方案》。
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方案》指出,学生欺凌须依法依规处置同时明确学生欺凌的处置以学校为主
方案》强调,要按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则,健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度,形成中小学生欺凌长效机制,确保把中小学生欺凌工作落到实处,把校园建设成最安全、最阳光的地方
方案》明确了学生欺凌的界定方案》指出,中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的要求各地各校在实际工作中,要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定,正确合理处理
方案》明确了积极有效预防学生欺凌的措施一是学校加强教育各中小学校通过每学期开学时集中开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式,定期对中小学生进行学生欺凌专题教育二是开展家长培训通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式,加强家长培训,引导广大家长增强法治意识,落实监护责任,帮助家长了解学生欺凌知识三是强化学校管理加快推进校园视频监控系统、紧急报警装置等建设,建立健全学生欺凌工作各项规章制度,学校根据实际成立学生欺凌委员会四是定期开展排查通过委托专业第三方机构或组织学校开展等方式,定期开展针对全体学生的学生欺凌专项调查,及时查找可能发生欺凌的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌
方案》强调,学生欺凌须依法依规处置明确学生欺凌的处置以学校为主学校发现欺凌线索后,应当按照应急处置预案和处理流程对及时进行调查处理,由学校学生欺凌委员会对是否属于学生欺凌行为进行认定由县级学生欺凌工作部门处理学生欺凌的申诉请求,对确有必要的,要启动复查涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理
方案》提出,针对不同情形的欺凌,有关部门要结合职能共同做好教育惩戒工作情节轻微的一般欺凌,由学校对实施欺凌学生开展批评、教育;情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌,学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时,可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫;屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌,必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育;涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主
方案》提出,各地各有关部门要逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的学生欺凌工作机制一是完善培训机制,明确将学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容二是建立考评机制,将本区域学生欺凌综合工作情况作为考评内容,纳入文明校园创建标准,纳入相关部门负责同志年度考评,纳入学校校长、行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评三是建立问责处理机制,对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的地区和单位要追究责任四是健全依法机制,建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度,推进学校完善规章制度、落实各项预防和处置措施
方案》明确了学生欺凌综合中,教育、综治、人民法院、人民检察院、公安、民政、司法、人力资源社会保障、共青团、妇联、残联十一个部门和学校的职责,并强调要建立健全学生欺凌工作协调机制,形成多部门有效沟通、各负其责、齐抓共管的良好局面
方案》要求,各地各有关部门将按照属地管理、分级负责的原则,进行综合,结合本地区、本部门实际制定具体实施方案



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     标题:《11部门:校园欺凌情节恶劣 涉事学生可送工读学校》
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