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古诗鉴赏中常见的修辞手法

发贴人:218.78.193.*发贴时间:2018-3-14复制本帖地址[必看]


古诗鉴赏中,除了对诗歌的意境和诗人形象的考察外,就是对表达技巧的考察了。
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经常出现的题干如“请对该诗的颔联进行赏析”究竟用了什么表达技巧,又如何作答呢?首先我们要知道运用表达技巧有何好处表达技巧主要包括手法、表达方式、文艺表现方法、篇章结构等等,这里主要介绍手法的常见类型及好处比喻:就是打比方,用某些有类似点的来比拟另一,可分为明喻、暗喻、借喻等运用比喻化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化繁冗为简洁如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开——岑参《白雪歌送武判官归京》夸张:就是为达到某种效果的需要,对的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的运用夸张突出特征,强化感情;烘托气氛,增强感染力如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天——李白《望庐山瀑布》拟人:就是把物当作人来写运用拟人化物为人,亲切自然;生动活泼,具体形象如:羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关——王之涣《凉州词》对偶:就是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对句子表示两个相对、相近或相关的一种方式运用对偶使结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节***;高度概括,富有表现力如:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦洲——崔颢《黄鹤楼》排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起,用来加强语气,强调内容,加重感情的方法运用排比使结构紧凑,文意贯通;增强文章的气势,增强文章的感染力如:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭——《木兰诗》反复:就是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等运用反复突出内容,强化感情,增强感染力如:知否?知否?应是绿肥红瘦——李清照《如梦令》借代:就是不直接说出要说的,而借用与它有密切关系的来代替运用借代使诗歌生动活泼,使语言形象鲜明,利于表达作者的思想感情如:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》设问:就是明知故问,自问自答运用设问提出问题,引起注意;启发思考,加深理解如:借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.----杜牧《清明》双关:就是在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义的,有谐音双关和语意双关两种运用双关使表达含蓄,语义丰富如:东边日出西边雨,道是无晴却有晴——刘禹锡《竹枝词》顶真:就是用句末的词语作下一句的开头的词语的运用顶真使环环紧扣,引人入胜 议事说理,准确、谨严、周密抒情写意,格调清新壮物叙事,条理清晰如:醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月——白居易《琵琶行》通感:也叫移觉,就是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的运用排比使感觉互换,生动形象,启人联想,耐人寻味如:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹——宋祁的《玉楼春春景》对比:使特征鲜明突出,表达强烈的感情如:战士军前半死生,美人帐下犹歌舞——高适《燕歌行》更多教师资格考试相关信息请到:陕西教师考试网sajsks.com


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