【摘要】随着中国互联网建设的发展，中小城市的青少年上网的机会和条件上都有了很大变化，在大众媒介的描述中，青少年往往是被动的受到网络的影响特别是负面影响，但是根据传播学的个体差异理论和社会分化理论，青少年不是被动的个体，青少年是网络的使用者，本调查立足于这种观点，考察在现实生活中，青少年如何使用网络、网络对青少年的影响及相应产生的对青少年网络素养培养和评估的问题。
【关键词】中学生 互联网 使用 网络素养
调查目的
根据2004年1月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，18岁以下的少年占用户总数的18.8％。
不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网。我观察到身边的孩子在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我开展这次调查的目的。
调查过程
由于我对现在的青少年对互联网的使用情况了解的不多，另外寒假期间学生放假，问卷的发放和回收会存在困难。因此，整个调查从对青少年个体行为的观察开始。目的是了解目前青少年上网行为的大致情况。因此我选取了我的表妹作为观察对象，寒假期间我住在表妹家，基本上是全天候在一起，可以完整的观察到她的上网行为，在问卷调查开始前，我没有提到自己的调查，在观察期间也不干涉她的行为，她是处于完全自然的状态下进行上网活动的。根据她的上网行为和对她学校计算机学习的情况，制作了问卷。她所在的初中三年级有六个班，每个班60人左右，入学时自然分班，而不是根据学习情况分班，因此选取她所在的班级进行问卷调查。在问卷发放前，先由她和一个同年级女生回答问卷，对其中的问题进行了补充和修改。
个案分析
研究对象：我的表妹S，女，14岁，湖南省某中小城市的初三学生。
研究时间：2004年1月14日——2月3日
研究内容：
（一）上网行为记录
Ⅰ
时间：1月18日下午
地点：表妹的满姑姑家
行为：网络游戏 在线听歌 搜索引擎
饭后使用宽带上网。期间上网行为被三次打断，因为其他比她大的两个男孩子（S的表哥）要使用电脑玩游戏或下载动画片。她比较连贯的上网行为持续了1个多小时，因为要回家而被中止。
在此期间，首先进入多人在线游戏《泡泡堂》，但是从进入游戏界面后需要马上向她旁边的我借用帐号来看，可以判断她学会之后没有独自玩过这个游戏，或者很少玩这个游戏，因为这个游戏只有注册登陆取得帐号后才可以使用，而她没有可供自己随时使用的帐号。
玩了泡泡堂近四十分钟后，因为“战绩”不佳，失去玩兴，退出游戏网站，登陆在线听歌网站www.qq163.com，点击平时就喜欢的一些流行歌曲在线收听。
听了10分钟左右，开始同时打开其他新窗口，使用百度，以“物理”为关键词搜索初中物理奥林匹克竞赛试题，在中基网www.cbe21.com上找到了她所需要的试题，整个过程历时一刻钟左右，这时她必须回家了，由于周围没有纸笔，她在嘴里默念了几遍域名，希望记住，同时要求在一旁的我帮忙记住域名。
Ⅱ
时间：1月25日下午
地点：表妹的大姑姑家
行为：网络游戏 电子邮件 浏览网页（这一行为只是试图，实际未浏览她所需要的网页）
饭前使用宽带上网。期间上网行为屡次被打断，其他两个男孩（同上）占据了电脑使用的大部分时间。她上网的时间不到30分钟。
首先，打开泡泡堂，玩了两局后就失去兴趣，退出。
然后，打开在搜狐的电子邮件，收到好友发来的电子贺卡，同时回信。
最后尝试打开上次找到的中基网，但是由于忘记域名，多次尝试都没有链接到需要的网站。在一旁等候的表哥很不耐烦这种无效的行为，她只好就放弃，来找中途到另一个房间的我询问网址，我提示她可以使用网络实名或搜索引擎找到。
一直到饭后离开大故姑家，她都没有机会再次上网。
Ⅲ
时间：1月29日上午
地点：她自己家中
行为：试图在家使用电话线上网，这次上网的目的性很强，就是要登陆中基网，下载物理竞赛试题，但是因为调制解调器有问题，调试半小时未果而无法上网。因此可以说这次的上网行为实际上并没有发生。
Ⅳ
时间：2月1日晚上
地点：满姑姑家
行为：收发电子邮件 下载文件
这次的上网总共2小时，两个喜欢上网的表哥不在，中途无人打断，时间也很宽裕，饭前饭后都有时间。另外，目的性也很强，专门带了一张软盘去下载物理试题。
饭前的上网行为比较短暂，只是收发了几封朋友发来的电子邮件（都是贺卡）。
饭后，首先登陆“中基网”找到需要的网页，先试图转换为word文档进行保存，但是由于电脑中未装office，而网页上图文并存，同时软盘空间有限（非空软盘），这样的状况一时不知道如何处理，因此保存工作由我来完成。之后她自己又摸索，反反复复了几次，才最终算是完成。这里花了半个小时。
然后，她开始使用www.sogua.com查找她一直以来寻找的一首广告歌曲，并且使用网际快车下载。这一行为是在1月18日上网经历中学到的，两位表哥上网时她在一旁观看，知道了这个搜歌网站www.sogua.com，并且看到了两位表哥的实际操作。之后她一直在听这首广告歌曲，并且用百度搜索了该广告产品公司的网站。
（二）上网行为分析
综合分析Ⅰ～Ⅳ这四次上网行为来看，
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都发生在宽带上网的亲戚家，一次没有成功的上网行为发生在自己家进行拨号上网。
（2）前二次的上网行为都是事先没有任何目的，而是到了一个可以上网的环境而发生的，后二次的上网行为都具有明确的目的性。
（3）对于网络的使用能力不是很强，也不熟练，主要的上网行为是①休闲娱乐（网络游戏、听音乐）②非同步交流（电子邮件）③查找学习资料。
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